Школа сегодня – это целый мир, одной из ключевых функций которого является инновационная деятельность. Основная задача данного вида работы – гармоничное развитие личности и формирование у него способности к дальнейшему самообразованию.
Инновационные технологии представляют широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в современном мире. К примеру, процесс обучения языку можно выстроить путем разработки интерактивных учебных материалов, содержащих инструкции, презентации и видеоматериалы. Кроме того, актуальны и тесты для самопроверки.
В виртуальной информационной образовательной среде школьник работает с изображениями, аудио- и видеоматериалами, благодаря этому мышление становится нелинейным. Читатель знакомится с текстом не последовательно, а включая параллельные словесные, изобразительные материалы.
Нагрузка при дистанционном обучении возрастает, увеличивается объем самостоятельной работы учащихся. Отсутствует непосредственное педагогическое сопровождение. В этом случае учитель должен учитывать способности ученика, так как ребенку придется без помощи педагога решать возникающие учебные проблемы.
В условиях дистанционного обучения форматирование позволяет:
– проверить работу ученика;
– организовать обратную связь;
– провести работу над ошибками;
– оценить работу ученика.
Очень важно, чтобы ребенок понимал, что данная работа нужна не только ему, но и учителю.
Таким образом, информационная цифровая среда поддерживает непрерывный процесс обучения, обеспечивает интерес к получению знаний, воспитывает критическое мышление, открывает широкий простор для творческого развития ребенка.
Лариса ДЗЕБИСОВА