Лето подходит к концу, а это значит, что для выпускников детских садов начинается новый виток в жизни. Начало школьного пути – один из самых значимых этапов в процессе взросления ребенка. Переход в первый класс требует не только накопленных знаний, но и определенной психологической готовности. Новые люди, обстановка, режим требуют особой концентрации и эмоциональных затрат. Как подготовить ребенка к новым условиям и в каком возрасте лучше отдавать свое чадо в школу, рассказала психолог Мадина Ахполова.
– Когда нужно отдавать ребенка в школу?
– Законодательно это возраст шесть с половиной – восемь лет. Но есть родители, которые стремятся отдать ребенка в первый класс раньше или, наоборот, позже, лишая его тем самым детства или же намеренно оттягивая процесс обучения. Тогда они должны иметь на руках заключение психолого-медико-педагогической комиссии. Существуют некоторые психологические аспекты. Во-первых, важна социально-психологическая готовность ребенка. То есть он должен знать социальные нормы и правила, уметь выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми, уметь регулировать свое поведение, так как нередко в классе бывают дети, которые имеют проблемы со здоровьем. Во-вторых, личностно-мотивационная готовность – умение справляться со своими «хочу», чтобы выполнить «надо», которое требует учитель. В-третьих, педагогическая – различные умения и навыки. Это счет, письмо, умение правильно держать ручку, пользоваться линейкой.
– Какие шаги должен предпринять родитель, чтобы подготовить ребенка к школе?
Как ни банально, но нужно начинать с себя. Самое главное – не лениться заниматься дома с ребенком и непременно в игровой форме, чтобы не отбить у него желание учиться и не перегружать. Делать это нужно мягко и понемногу, и тогда он сам вовлечется в процесс.
– К чему нужно подготовить ребенка? Как определить, готов ли он к школе?
– Ребенка необходимо подготовить к нескольким вещам. Во-первых, к соблюдению дисциплины. Для этого в течение нескольких месяцев до начала обучения необходимо напоминать ему о правилах поведения в школе. Положительное подкрепление нужных навыков также будет полезно. Например, хвалить ребенка, если он собрал свои игрушки, нарисовал аккуратный рисунок, вовремя лег спать или проснулся и т.д. Во-вторых, это умение удерживать внимание. Это так же важно, как умение следовать установленным правилам. Если ребенок не может сосредоточенно заниматься одним видом деятельности хотя бы 20 минут, все бесполезно. Необходимо дождаться такого момента, когда эта способность «дорастет» до нужного уровня. Следовательно, ребенка нужно отдавать в школу, когда он сможет сосредоточенно писать или читать в течение 20 минут, а не убегает через пять минут со словами: «Мамочка, я устал», – или негативно реагирует на уговоры продолжить занятие.
– Если ребенок неусидчивый, является ли это основанием для того, чтобы отложить зачисление в школу на следующий год?
– Да, однозначно.
– О чем нужно говорить с ребенком перед школой?
– Обязательно нужно говорить в большей степени о позитивных моментах, связанных со школой: новых знакомствах, интересных занятиях, новых знаниях, друзьях и т.д. Необходимо говорить и о трудностях, но непременно с указанием решения возможных проблем, чтобы ребенок был настроен на успех, а не на неудачу.
Поделиться своим мнением по этому поводу мы попросили и почетного работника общего образования РФ, заслуженного учителя РСО – Алания, обладателя медали «Во Славу Осетии», начальника ВМКУ «Организационно-методический центр» Зинаиду Ивановну Ларионову.
– Самая сложная задача в этом вопросе – взаимодействие детского сада и школы, поэтому мы всегда говорим о преемственности между этими учреждениями. Если рассуждать о готовности детей к первому классу, то ребенок должен понимать определенные высказывания, уметь описать картинку, определять, какая фигура изображена на доске, в тетради или книге, укладываться в заданное время, так как на урок отводится определенное количество минут, уметь слушать и общаться со сверстниками, частично уметь отвечать на поставленные вопросы. Все это можно отнести к основным критериям, – рассказала Зинаида Ларионова.
Психологическая, образовательная, эмоциональная готовность ребенка к первому классу – это не только важный этап в его жизни, но и фундамент для успешной учебной деятельности в будущем. Каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода. Родителям будущих первоклассников стоит запомнить, что ключ к успеху заключается в любви, поддержке и понимании. Задача родителей – создать условия для гармоничного развития ребенка и помочь ему уверенно сделать первый шаг в новый мир знаний.
Кристина ДЗУЦЕВА