ОБЩЕСТВО

«Педагог – воплощение доброты и понимания»

Учитель осетинского языка и литературы МБОУ СОШ №11 г. Владикавказа Залина Калоева заняла второе место на ХI межрегиональном конкурсе учителей родных языков СКФО «Мы разные, но равные!»

16 декабря в Нальчике завершился ХI Межрегиональный конкурс учителей родных языков Северо-Кавказского федерального округа «Мы разные, но равные!». Конкурс направлен на укрепление и развитие добрососедских отношений среди народов СКФО, и призван повысить престиж национальных языков Северного Кавказа и учителей, преподающих эти языки, а также их профессиональное мастерство и социальный статус.

В этом году в педагогическом конкурсе участвовали 17 учителей родных языков из республик СКФО и Южной Осетии. По итогам конкурса учитель осетинского языка и литературы общеобразовательной школы №11 города Владикавказа Залина Калоева заняла 2-е место. О выборе профессии, личном «рецепте» преподавания и главном призвании современного учителя она рассказала газете «Владикавказ».

– Залина Владимировна, расскажите, как Вы пришли в профессию?

– С детства я мечтала стать учителем. Всегда любила играть в школу, воображая себя педагогом. В выборе профессии большую роль сыграла и моя первая учительница, я мечтала быть похожей на нее. Для меня профессия педагога всегда была воплощением доброты и понимания к детям. Учитель – это человек, который закладывает в своих учеников любовь к знаниям, направляет их в жизни, делает окружающий мир ярче и интереснее. Поэтому я поступила в Северо-Осетинский педагогический институт на факультет осетинского языка и литературы. В институте моей любимой порой всегда была педагогическая практика. Чувства, которые переполняли меня после проведенного урока, были несравнимы ни с чем. Это чувство радости, удовлетворения от проделанной работы. Когда я видела глаза детей, которые смотрели на меня с интересом, любовью, я понимала, что делаю что-то важное в жизни.

– После завершения учебы сразу нашли себя в профессии или были трудности?

– После учебы, 15 лет назад, я поехала работать в родное село Нарт.
И вот я в школе. Мой первый урок, и улыбающиеся лица детей… Это никогда не забудется! Каждый день слышала приветливые голоса детей, видела их распахнутые удивленные глаза. И так хотелось дарить им что-то новое, интересное. Если бы не эти дети – такие добрые, наивные – я бы, наверное, уехала обратно.

Поначалу было очень сложно, иногда опускались руки. Передо мной встали явные минусы данной профессии – мало свободного времени, много бумажной работы, небольшая зарплата. Но при помощи и поддержки дружного педагогического коллектива я поняла, что все это – минусы первого года работы, и с каждым днем меня все больше охватывала влюбленность в школу, в детей – таких разных, ершистых и покладистых, серьезных и озорных, но тем и интересных. Постоянно работая с детьми, заряжаешься их энергией, задором. Детское чувство юмора умиляет и обезоруживает, а их непосредственный взгляд на жизнь, их мироощущение, миропонимание раскрывают все новые и новые грани жизни.

Я проработала несколько лет учителем в Наре. Потом переехала в город Владикавказ и устроилась работать в школу №11. Вместе с профессионализмом, опытом росло и понимание того, что все, что я делаю – делаю не случайно и не зря.

– Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать современный педагог?

Как сказал Антон Павлович Чехов: «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело». В ходе своей работы я поняла, что это так. Но педагог еще должен быть и мамой, и психологом. Учитель – сложная и ответственная профессия, это человек, который как формирует личность, так может и искалечить ее. Ребенок – это открытая книга, и только от взрослых зависит, что будет написано на ее страницах. Поэтому я стараюсь вложить в детей все самое хорошее, научить их всему прекрасному через творчество классиков, доверие и любовь к близким. Пусть не все станут великими людьми, но самое главное, чтобы из них выросли настоящие граждане – добрые, отзывчивые, трудолюбивые. Стараюсь своим личным примером показывать, как должны проявляться в человеке эти качества.

– Как Вы выстраиваете отношения с детьми во время урока?

– Сегодня учитель должен не только учить, но и учиться, в том числе и у своих учеников. Я не стараюсь жить отдельно от детей, я живу вместе с ними. Мои уроки – это уроки совместного творчества. На каждом уроке я стараюсь заниматься не только расширением кругозора школьника, но и развитием его личности. Современному человеку недостаточно быть только эрудитом, он должен уметь использовать свои знания для решения различных проблем.

Кроме того, я постоянно слежу за тенденциями в развитии филологии. Большое внимание уделяю изучению и внедрению в практическую деятельность современных педагогических технологий, а также развитию у учащихся логического мышления, интереса к предмету, осуществляю индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения.

Успех работы педагога я вижу в прочности связи «учитель-ученик». Детям комфортно и интересно общаться лишь с тем учителем, который создает благоприятные условия для самореализации их личности, способен к творчеству и развитию.

Наряду с обучающими я ставлю перед детьми и развивающие задачи, создаю в классе обстановку доверия, творчества, психологической безопасности.

– Работа педагога требует большой отдачи и сил. Скажите, как Вы отвлекаетесь от трудовых будней?

– Наверное, у каждого человека есть хобби – занятие, которое доставляет ему невероятное удовольствие. Мое увлечение – писать стихи и сказки в стихотворной форме на родном языке. Склонность к поэзии возникла у меня относительно недавно, около трех лет назад. Сначала это был просто способ излить печаль или тоску, чтобы почувствовать облегчение. Но потом вдохновение стало приходить чаще, появилась неимоверная тяга к поэзии. Такое увлечение – скорее потребность в самовыражении и способ придать собственным эмоциям «форму», пусть и словесную. Стихотворчество для меня даже больше, чем просто хобби: ведь стихи – отражение души. За три года у меня накопилось много интересного, поучительного, занимательного материала.

Работая из урока в урок, мои учащиеся постепенно начинают писать собственные стихотворения и чувствуют себя маленькими поэтами. Свои произведения они декламируют ровесникам, родителям, печатают в детском осетинском журнале «Ногдзау».

– Можете поделиться какими-то своими рецептами преподавания?

– Мое профессиональное кредо: «Ученик – это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь». Дети все такие разные – со своим характером, своими привычками, своим воспитанием, и к каждому надо найти подход, кого-то похвалить лишний раз, кого-то пожурить. И делать это надо с осознанием того, что каждый ученик глубоко индивидуален.

Научить детей учиться – это важно. Хотелось бы вспомнить слова Сократа, который сказал: «Обучение состоит не в том, чтобы поместить нечто в другого человека, а в том, чтобы извлечь уже имеющиеся». Задача учителя – научить ребенка самостоятельно добывать знания, учитель лишь направляет и объясняет, как это сделать.

Хочется отметить, что учитель – первооткрыватель, который должен увидеть в ребенке его индивидуальность, раскрыть его творческий потенциал. Задачей каждого учителя является вырастить личность, способную жить в этом нелегком мире.

Беседовала Алена ДЖИОЕВА


Похожие записи:

ОБЩЕСТВО 13.10.2023 в 19:26

Одинаково разные

На базе Северо-Осетинского педагогического колледжа состоялся семинар-практикум для иностранных студентов по развитию социальной компетентности «Одинаково разные». Мероприятие провели в рамках проекта «Гостеприимная Осетия» Министерства РСО-А по национальной политике и внешним связям.

ОБЩЕСТВО 9.02.2023 в 08:13

«ИРОН ФЫНГ ÆРМÆСТ МИНАСЫ ТЫХХÆЙ НÆУ…»

Ирон адæм сæ царды бонты сæ сæрæй уæлдæр æвæрдтой се ‘гъдæуттæ. Кæд нæ ирон традицитæ алчи нæ нымайы æмæ йын ирон фынг, зианы уа æви цины, рæстæг æрвитыны фæрæз йеддæмæ ницы у, уæддæр нæ зондахаст цавæр у, уый алчидæр æмбары.

ОБЩЕСТВО 27.11.2023 в 19:35

Федеральное финансирование на жилищно-коммунальную инфраструктуру

Северная Осетия получит из Резервного фонда Правительства России почти 81,5 млн рублей на реализацию региональной программы устойчивого экономического развития предприятий энергетики и жилищно-коммунального хозяйства. Соответствующее распоряжение подписал председатель Правительства РФ Михаил Мишустин.

ОБЩЕСТВО 18.08.2023 в 19:26

Геополитическое значение признания Россией независимости Южной Осетии

22 августа в Международном мультимедийном пресс-центре «Россия сегодня» состоится видео­мост Москва – Цхинвал, приуроченный к 15-­летию признания Россией независимости Южной Осетии. Прямая трансляция начнется в 11:00.

ОБЩЕСТВО 30.01.2023 в 18:51

Блокадные 125 грамм хлеба…

В школах Владикавказа прошла Всероссийская акция памяти «Блокадный хлеб», посвященная истории блокады и обороны Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Школьникам раздали по 125 грамм хлеба и талоны, по которым получали паек жители осажденного города долгие 872 дня.

ОБЩЕСТВО 27.03.2023 в 19:04

Восстановить права обманутых дольщиков

Александр Пациорин встретился с семьями, которые остались без положенного им жилья

Все новости из категории: ОБЩЕСТВО