Владикавказ – город с уникальной культурой, самобытными традициями, вкусной кухней. А еще это город, где льется мелодия осетинского языка. Все это не может не привлекать туристов, которых в последние годы становится заметно больше. Но если потрясающую атмосферу город все еще бережет, то вопрос сохранения родного языка сегодня как никогда стал актуальным.
Во Владикавказе 80% первоклассников не владеют осетинским языком. Идентичная ситуация складывается и в районах республики. Значительная часть молодежи в лучшем случае может поддержать разговор на бытовом уровне, изложить свои мысли на литературном языке могут лишь единицы. А уж писать по-осетински не умеет каждый десятый житель республики.
В 2019 году Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова составил аналитический отчет по языковой ситуации в республике. В документе указано, что в регионе «развиваются процессы, которые продолжают негативно сказываться на состоянии осетинского языка». В частности, речь идет о сокращении сферы его функционирования, об отсутствии компьютерных технологий, позволяющих интегрировать осетинский язык в современные информационные системы. Кроме того, не развита терминология ведения деловой корреспонденции и делопроизводства на осетинском языке, а разработка норм осетинского литературного языка не отвечает потребностям современного общества.
«Эти и другие проблемы приобретают острый характер, и требуется принятие срочных мер для их разрешения на государственном уровне», – говорится в заключении исследования.
Как показывают результаты социологического исследования, проведенного во Владикавказе в 2021 году, только двое из десяти первоклассников могли изъясняться на родном языке, т.е. 80% детей не владеют осетинским языком. Практически идентичная ситуация в Беслане – около 60% невладеющих.
Спасти язык пытаются ученые, лингвисты, общественники. Как известно, в республике реализуется инновационный проект современной поликультурной школы, разработанный кафедрой ЮНЕСКО при Северо-Осетинском педагогическом институте. С каждым годом количество школ и детских садов, которые перешли на полилингвальное обучение (преподавание на двух языках), продолжает расширяется – из 200 детских садов 77 работают на осетинском языке, как и два десятка школ.
Новым этапом практического внедрения полилингвальной модели стало открытие в 2017 году Аланской гимназии во Владикавказе. Обучение в ней до четвертого класса полностью ведется на осетинском языке. В других школах с полилингвальным обучением – до второго класса, русский изучается как учебный предмет.
Старания лингвистов дают свои плоды и находят благодарный отклик у родителей и учащихся. Многие педагоги городских школ разработали свои эффективные методы преподавания уроков осетинского языка и литературы, чтобы не просто провести занятия и вложить в учеников базовый уровень знаний, а именно заинтересовать их, привить любовь к родному языку.
– Учить осетинский язык мне легко, потому что учитель хороший, доступно объясняет, – рассказывает Марина Гогичаева, ученица одной из владикавказских школ. – К тому же обычно на уроке осетинского языка мы проходим те темы, которые уже изучали на уроке русского языка. А еще учительница рассказывает нам на родном языке про осетинских поэтов и писателей, а также различные истории из жизни. Это всегда интересно слушать.
Мне легко воспринимать в школе осетинский язык еще и потому, что мама дома говорит с нами по-осетински. Но сама я нечасто это делаю, потому что не могу свободно выразить свои мысли, многие слова не сразу вспоминаю.
Свой вклад в развитие и сохранение языка вносят и общественники. Один из таких энтузиастов – руководитель общественной организации «Ирон Федерация», инициатор переводов популярных мультфильмов на осетинский язык Тамерлан Цгоев. За несколько лет ему и его команде удалось дублировать два сезона мультсериала «Маша и Медведь» – это 52 серии, 5 серий «Фиксиков», 10 серий «Лео и Тиг» и полнометражную картину «Три богатыря и принцесса Египта». Но, по мнению Тамерлана Цгоева, этого объема недостаточно и осетиноязычный потребитель должен иметь возможность посмотреть любой из современных фильмов на родном языке.
По мнению общественника, основной проблемой сохранения и развития языка является отсутствие государственного системного подхода. «Задача в сфере сохранения языка одна – увеличение объемов финансирования со стороны государства. Несколько лет назад у нас появилось национальное телевидение, что, безусловно, стало знаковым событием. Но последние пару лет наблюдается снижение программ на осетинском языке, хотя изначально канал создавался под эти цели», – считает Тамерлан Цгоев.
Другой проблемой он называет «осовременивание» языка. «Язык должен быть живым, им должны пользоваться. Язык должен встречать нас на улицах – на дорожных указателях, рекламных щитах, в магазинах. Даже свидетельство о рождении должно быть на двух языках, дублироваться должны и дипломы. Большой объем мультимедийного контента должен даваться детям через соцсети. Вся эта работа должна быть нацелена на подрастающее поколение», – говорит эксперт.
По мнению Тамерлана Цгоева, в первую очередь именно дети и подростки должны пользоваться языком, чтобы он жил и развивался. Будем не только надеяться, что нам удастся сохранить наш прекрасный осетинский язык, но и прилагать к этому все усилия.
Зарина МИСИКОВА